育儿心得 | 分享early intervention的亲身经历

melmel49 6970 浏览 2018-04-01 发布

我今天看到了坛子里一篇分享early intervention的文章。我也觉得应该写出自己的经历，希望能帮助到其他对宝宝发育有疑虑的宝爸宝妈。

我感觉自己肯定是算是非常非常早就找上EI的宝妈了。ped第一次问我说你宝宝2个月以后就应该会对你笑的时候我就开始有了疑虑。后来天天把脸对着宝宝，逗他对他笑跟他玩，但是他都并没有什么反应。

我在宝宝四个月的时候发了封非常长的信给儿医，写出了我所有的疑虑和担心。网络实在是太发达信息却都太混乱。你根本不知道你到底看到的是真是假。但是我可以肯定的是，我身边这么大的宝宝都对人非常感兴趣，也爱笑，但是我感觉我宝宝就天生boss脸。看看你没兴趣就看别的了。后来我们带着宝宝去看了儿医，讨论了两个小时。结论就是宝宝太小，但是可以给early intervention的人打电话，试试看能不能做评估。（Early Intervention是政府的福利项目，一般保险都是cover的，所以我从跟他们打交道以来从来没有被bill过。我因为宝宝发育问题，加了很多国内外的宝妈，国内的妈妈真的很羡慕这边的这种服务。）

我其实没想到她们服务那么好。从儿医那里要来电话，打过去说明宝宝的情况和父母的concern，对方很快就给安排了evaluation。毕竟宝宝太小了，大家肯定都觉得是妈妈自己的问题（我也必须承认因为这件事导致我整个产后抑郁大爆发，那段时间真的极致黑暗）。

第一次的评估在我宝宝5个多月的时候。当时是两个program里的人到我家来评估的。说实话那时候宝宝那么小，真心没有太多东西可以评估。但是他们的评估标准就是分五大项：饮食，动作（大动作+精细动作），认知，社交和交流。根据宝宝不同的年龄阶段，进行评估。每项都会给个分。如果在85-110之间，就说明是average，没什么需要concern的。但是如果低于77分，就是符合他们的服务标准，也就证明宝宝有的方向发育迟缓，需要专业帮助。那次是我们第一次评估。我宝宝那时候只会翻身，看到陌生人来了就看了两眼，就自己趴着玩了。整个评估过程中，我记得主要是测试了宝宝追听追视的能力。剩下就是问我们问题，毕竟宝宝太小也没什么可以互动的。那次评估给的结论是有待观察。他们也发现我宝宝属于看人时间很短，很严肃，但是其他方面都在正常水平。总分在90分左右。我觉得他们服务真的是还挺好，尽管不符合标准，但是提出7个月的时候再来评估一次。

第二次是宝宝7个月，这次比较正式，来了5个人。每个人都是负责不同的方面，有负责语言的，也有负责社交情感的。这次评估时间比较长，前后加在一起2个小时。这时候我宝宝已经会坐了，但是他还是个对视短很严肃的小宝宝（我一直带他参加早教，多见世面，但是每个人都说你有一个serious baby）。所以我当时心里的疑虑一点也没有减轻，还是非常担心的。因为我宝宝的核心concern就是在社交方面，所以当时着重问了这方面的问题。评估者也会拿出玩具，看他是否会感兴趣。主要就是判断他对人的兴趣程度吧。最后给的结论是除了社交方面其他都很好，很多还above average。所以给了六个月锻炼社交能力的服务。我们这里的服务主要是每周到家里陪玩1-2个小时左右。

我必须要提的是，从我宝宝7个月以后开始服务到上个月终止服务这半年来，他发生了天翻地覆的变化。我不否认随着他的成长，他可能以前落后的方面渐渐追上来了，但是我必须要肯定那个EI老师的能力。每周四她都会来家里陪我宝宝玩一两个小时。一开始第一个月，我宝宝几乎没什么反应，老师带来玩具给他玩，他就看着玩具，有时候疑惑的看看对方，但也没有要去玩玩具的意思。当时老师主要就是建立跟他的信任感和熟悉感。与此同时，她也变成开导我的最好的朋友。后来慢慢我的宝宝感觉就像是认识这个老师了一样，慢慢开始接受和她一起玩。

Fat Brain SpinAgain Stacking Toy

这是第一个让老师跟我肯定我宝宝是懂得交流的玩具。她每次玩玩具都会说“ready”，“set”， “go”！每次说完“set”，会停顿看宝宝反应。我宝宝当时还不会自己玩，但是他很期待老师把这个圆环套上去，所以那次visit，每次老师说完“set”停顿的时候，我宝宝都会期待的看老师，或者在肢体上有反应。当时老师的意思就是你宝宝会交流的，他这就是在用眼神交流，告诉你继续，我还想玩。这就是一种锻炼和建立交流的好的方法。所以这个老师就一直在换玩具，换歌换各种方法，来建立和我宝宝之间的一种信任。我记得大概从宝宝十个月开始，老师来了，他就是陌生5分钟之后，就开始很熟悉了，玩玩具很自如也会和老师交流。其实从9个月开始，老师主要就是锻炼宝宝的模仿能力。比如她把玩具放进盒子里，看看我宝宝会不会模仿着一起做。10个多月开始让他接触搭积木。她说这些并不是现在就要求会，但是多接触多玩，他可以慢慢学会。很多东西就是通过不同的重复，宝宝才能学会的。我宝宝第一次把东西放在container里和搭第一块积木都是跟这个老师学会的。

老师的每次visit基本上就是先陪玩，在宝宝玩的过程中穿插跟我聊天，问问我现有的concern再加上她的一些观察，给我提出建议。告诉我大概应该在哪些方向上可以帮助宝宝，比如body sign。这时候的宝宝太小还没有语言，但是可以用body language来交流。我感觉她真的不只陪我宝宝玩还要帮我开解。整整6个月收获很大，我宝宝也有了天翻地覆的变化。从最开始看到老师严肃没反应，到后面的自如嬉皮笑脸。真的是跟做梦一样。

最后一次评估是在我宝宝接近13个月的时候。这时候可以测试评估的项目就非常多了。下面就是当时在一个群里的留言：“最新更新一下吧。我宝宝今天早期干预来做的评估，是从饮食，社会社交，交流语言，认知和运动这几个方面进行评估的。感觉分两个部分，一个是跟他玩游戏（大部分就是关于模仿，精细这方面的，模仿评估者把东西放到瓶子里，把拼图拿起来再试着放回去，把东西藏起来看他找不找）另一部分就是问一些问题。他有一个测评是记录和他们玩捉迷藏的时间，超过一分钟好像算是合格。然后就是认不认识物品，听不听简单指令。感觉就是平时大家强调的这几点。问的问题主要是能不能通过交流让大人知道他饿了想吃什么东西，能不能即时模仿面部表情（这个我宝宝不太行）。我宝宝在评估过程中和他们有眼神交流，最开始有些认生，经过一会儿就好了，好玩的他就会笑，他现在刚刚会走，所以走的时候会看着测评的人一直笑，他们的意思是这是在寻求关注，是好的社交表现。他们认为他从一开始的拘谨到后来的放松是好的过程，分得清生人熟人。然后问了如果宝宝听到开门声有没有反应，感觉就是如果爸妈回家他都没有反应吧。还问了宝宝能不能单独玩5分钟以上。能不能对一个玩具的关注度达到3分钟以上。有没有他不喜欢的东西，或者特别喜欢的东西，他能表现出让我们看。有没有食指分离，我宝宝当时是问他灯在哪儿，他指给对方看了，所以这一题一下子就pass了。还有就是叫了几次他的名字看他有没有反应。有没有主动拥抱。藏东西有一个是你当他面藏但是其实东西被你拿走了，看他掀开布的时候发现东西不在会不会找。还有一个是给了画笔，评估者当他面划了一笔，然后把笔给他看他会不会试图画。”

13个月评估的分数

最后不出意外，我宝宝已经不符合早期干预的标准了。老师在评估表上写下的是：“He was aware of the assessors and enjoyed their attention! He participated easily throughout the assesment and showed off his walking skills.” 最后建议我们可以在3岁preschool以前再评估一次。

我是个新手妈妈。前面这一年走的真的是战战兢兢，如履薄冰。现在我的朋友都觉得主要还是我自己的问题，我不否认荷尔蒙作祟。但是家里人和早期干预的人也是看到了我宝宝是需要帮助的，而且他们真的带来了非常好的帮助。

很多时候宝爸宝妈对宝宝发展有疑虑的时候，特别在美国，提供这些服务的地方。请一定不要自己瞎想到处google，咨询儿医主动找EI来评估。他们肯定还是能一定程度的提供帮助。我真的觉得我宝宝很多进步离不开EI老师的这半年陪伴。

最后是我在facebook上一个support group里面分享的一句话。我很喜欢，分享给可能有疑虑迷茫的宝爸宝妈。