最近，NASBA和AICPA协会联合发表提前，建议对美国CPA继续教育项目标准（Statement on Standards for Continuing Professional Education Programs）进行修改：或将承认CPA持证人在后续教育（CPE）自学项目中获得的学分。
该提案将进一步解释如何界定CPE自学项目的学分。
自学项目将根据CPAer各自的需求制定个性化的教学内容，并进行考核。
由于这些自学项目是为CPA们量身定做的，每个人所学内容不尽相同。因此，如何核算自学项目的学分，是个不小的问题。
AICPA协会将进行后续教育自学项目试点，试点的对象为需要参加后续教育的CPA持证人。
提案还要求，在试点项目结束后，项目组需要提供学分计算的具体方法，听取学员反馈，并且积极寻求其他可接受的核算方法。
提案还包括下面几项内容：
继续教育自学项目可以使用问答或其他方式评估学员学习情况
CPE自学项目学分核算的具体方法
对网络自学小组项目进行监管，并对参与者的学习情况和学分进行评估与核算。
对大型CPE项目进行评估和监管，禁止非法开班等。
NASBA和AICPA协会正在就此提案听取大众意见。
Jessica Luttrull是AICPA注册部门的负责人，她表示这一改变将使后续教育更易操作，对CPAs来说更有意思。
Luttrull说：“我们很高兴能将自学项目纳入CPE中。学习是一件终生的事情，自适应学习将抛弃了传统的一刀切的学习模式，对学习者提供了定制化的
学习内容和学习方法，让学习变得更有意义。”
Amy Eubanks是AICPA协会职业发展部的副部长，她表示，对于会计行业来说，自适应学习的改革是重要的，且必要的。
Eubanks说：“会计师一个不断进步的行业，将自学项目那融入后续教育范围符合行业需求。这项改革与我们未来学习研究相一致，它使得学习更加个性化吧，专业化，使学习更有目的性，更有意义。”。
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