小娃们3岁两个月，最近我们和老公以及孩子们自己，遇到的棘手问题集中在情绪有关，适应幼儿园，社交和树立规矩上。经历了多少个鸡飞狗跳的早晨，哭天抢地的晚上，搞得人心力交瘁。时不时还被一些童言童语问倒，不知道如何回应。海淘一批中文绘本，帮自己和孩子find a way out。
慢热的幼儿园生活
幼儿园对很对三岁左右的孩子来说都是很大的挑战，AA事慢热谨慎型的，前后适应至少用了大半年，才慢慢从circle time的最外圈进入到靠近老师的核心部位。上面这些书对我们帮助很大。
幼儿园的一天：拟人到小动物们早晨在幼儿园学习玩耍，中午坐在桌前吃饭，之后睡觉，下午起床，有的动物们开始想爸爸妈妈想到伤心甚至哭泣，再后来陆续有爸爸妈妈们接小动物们回家。结尾的时候，夜行的蝙蝠来幼儿园，幼儿园已经关门了，地上还有忘记收走的小玩具。
这本书从physical和mental两个层面生动刻画小朋友们在幼儿园的一天，入园前后读，帮助小朋友们做好心理准备和心理预期。
幼儿园里我不怕：米雪小朋友在幼儿园怯怯的、总是哭，但是在老师的耐心引导下，慢慢加入幼儿园的学习和游戏。最后还和同学们一起探险，“抓住”了“失败地”扮演了妖怪的美惠子老师，克服了自己的心理恐惧。
这是一本适合稍微胆小一些小朋友的幼儿园绘本。幼儿园里会有恶作剧的小朋友故意欺负别人，但更多的是友爱相伴的老师和同学。
手心的魔法：这本书也适合慢热型小朋友，讲的害怕去幼儿园，在幼儿园放不开的小主人公，因为妈妈在手心画的笑脸，终于建立起勇气，体会到幼儿园生活的乐趣。更难得的是，妈妈也会给小主人公画哭脸，因为人总会想哭啊，特别难过的时候哭出来会好受一些。
对很多小朋友来讲，幼儿园真的不容易适应。爸爸妈妈的理解，是最有力的支持。这本书的方法也很容易在实际生活中运用，希望能够帮更多小朋友be brave & be themselves。
幼儿园里交朋友：交朋友也很难吧，对好多成年人都是这样。小梓就遇到不愿意和她玩的小朋友。可是因为自己手中的花朵，有越来越多的小朋友参与到做标本的“任务中”，小梓交到了朋友。
从实际的角度来讲，be a fun/interesting person是最快捷交到朋友的方法。教会孩子们找到自己的乐趣，变得有趣，身边一定会吸引一批同样有趣的朋友。
幼儿园里我最棒：幼儿园的小朋友们毕业了，最后一节课，老师问大家幼儿园里最棒的是什么。猜来猜去，原来就是最可爱的小朋友们自己。
希望小朋友永远自信，我们是最棒的。
在教室说错了没关系：书中的老师鼓励大家回答问题，不怕说错。整本书翻来覆去从不同的角度都在讲着一件事。3岁开始，小朋友们已经可以记得不断被灌输的理念了，我们家一直在借亲子阅读的时间，输入诸如勇敢表达之类的好的理念，效果元好过空讲道理。
《人性的弱点》中说，很多人一生都找不到好的思想，也因此处处碰壁，找不到出路。可见理念灌输对人生路程真的非常重要。
情绪管理好方法
想哭的时候：哭不是娇气，对我而言，一次哭泣能释放不良情绪，满血复活。这本书说的是哭没什么丢脸的，大人小孩所有人都有想哭的时候。想哭就哭吧，哭完会舒服一些。
妈妈，我真的很生气：每次生气后，我会扔东西，甚至打人，但是妈妈教我更好的办法，那就是说出情绪。说出情绪并找到解决问题的办法之后我能得到一枚笑脸奖励，画满一张脸的笑脸便能实现一个愿望啊。这种方式对小朋友来讲实用又实际，妈妈们不失一试。
我不想让妈妈生气：这本书很感人，孩子们依赖父母，不想让父母生气，但是爸爸妈妈们有时很容易忽略孩子情绪背后的问题。这本书也是鼓励孩子主动与父母沟通，而父母应该放低姿态，这样打开爸爸妈妈有魔力的耳朵，听懂孩子情绪后的诉求并给予帮助。
把坏情绪收起来：发脾气怎么办呢？像小老虎一样大喊一声，喊出坏情绪，冷静下来后反思自己的行为，并改正不良行为。这本书也提出了很具体的对应生气情绪的方式。
妈妈又生气了：妈妈因为我把家里弄乱了生气，把衣服好脏了生气，妈妈会因为各种原因生气，我觉得妈妈不爱我。爸爸说，妈妈在我生病的时候很担心我。我发现原来妈妈是爱我的。我觉得这本书很牵强，还是没解释清楚妈妈生气和妈妈爱我有什么关心呢？感觉这本踩雷，不推荐。
我怕被骂，我不敢说：这本书顾名思义，鼓励孩子不要害怕爸爸妈妈批评，问题不可怕，承认错误，意识到不足，提出相应的解决办法并实施才是最重要的。
杰瑞的冷静太空：这是一本很治愈的书，杰瑞生气了，还弄疼了自己，妈妈很包容，安慰了杰瑞，俩人一起相处了解决问题的办法。孩子难过，父母如果一味究其原因，不会帮助孩子，他们会更加无措。帮助孩子冷静，想出解决方法才时孩子所需要的。
长大这件事
第一次自己睡觉：根据我家孩子的行为，我觉得差不多可以分房睡了。这本书实操性非常强，小主人公将毛绒娃娃排了时间表，每晚抱着一个让她感觉安心的娃娃睡觉。另外这本书特意把妈妈也列在陪伴名单中，“妈妈也愿意和宝宝一起睡觉呢”。全书没有强制要求小朋友自己睡觉，但是通过描述长大后的体征和心理变化，自然引出了“自己睡觉”这一话题，让孩子更容易接受。读完书的当天，我家小姐妹就说要做一个一样的时间表。
长大这件事：3岁的孩子问起什么是长大，我的回答可能并不具体。这本书提供了很好的范本。长大就是个子长高，牙齿变多，力量变大，可以去更高的地方，懂的危险，对小孩子友善...完全是刚刚开始理解长大并且盼望长大的孩子可以懂的的解答方式。
什么是规矩
家有家规（一）（二）：顾名思义，一本关于家中规矩的绘本。但是讲规矩的方法很有趣。比如，勤换衣服勤洗澡，苍蝇不会来找我。比如，在公交车上给老人让座，在家里的沙发上给老人让座，哪怕老人是我的爷爷。
校有校规：和《家有家规》一样，这本也用同样幽默的预期和图画告诉小朋友们学校的规矩。比如，老师说过10次的东西，就不要让她再说第11次。老师又不是鹦鹉。比如，不能说有胶水了，而要说老师可以给我一点浇水吗？这才是有礼貌。
*一定不让小朋友们做某事或者一定要他们做某事，讲不好就容易引发亲子纠纷，甚至切段亲子沟通渠道。幽默地说，孩子们一定觉得很好玩，也会跟着做。
我懂礼貌：这本书用连环画小人书的形式告诉小朋友们什么是礼貌，什么是没有礼貌。每一幅画就是一个场景，孩子们经常碰到，通过看书也了解到正确的做法。比如抢玩具，如果你争我夺，那谁也玩不到。比如打招呼，你好、请坐、很高兴认识你，都是常用语句。
小故事大道理
好消息坏消息：这本书是“塞翁失马焉知非福”的儿童版。兔子和老鼠面对开心的事情，不以为意，可能之后结果并不如意。面对不快乐的事情，这对好朋友也不难过，保不准之后会有好运降临。
你把水桶加满了吗：这是教导小朋友be kind，be nice。你对别人说温暖的话，做友善的事，给别人一个大大的微笑，你就装满一个水桶。这是对善意非常具体的描绘。
要是陀螺转起来：游乐场被锁起来，为了重开游乐场，一群小朋友们放弃互相指责，转而接受和校长之间的较量。面对让陀螺转起来的挑战，孩子们不放弃，权威校长也拼命努力，和孩子们你追我赶。这是一个关于挑战，良性竞争，团队合作的小故事。
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