不能上学，我们把学校带到家🏡
疫情原因，你会不会也担心孩子不能上学，各方面发展会否受到影响？
又或者你实在想不出法子跟孩子消耗长长的居家令时间？
来！！君若不弃，容我大胆献计！🤣🤣
反正是我的CDA 作业，跟大家分享一石二鸟嘛！🤣🤣
敲黑板！！！ 由于我的CDA教学对象是toddler 阶段，所以preschool 以上的宝宝就不适用啦！❤
障碍赛投篮教案
活动目标
1.通过活动，让孩子们四肢得到充分的走，跳，跑，爬的锻炼。
2.设计终点投篮，令孩子感觉完成一件完整的事，从而增强个人自信心。
3.让孩子们分批活动，认识Take Turns，学会排队等待，了解社会技能。
活动准备
1.准备一个大纸箱制作出一个投篮箱子，另外准备两个小篮球。
2.利用Gym Room的软垫器材，设计一段障碍路障（可以有小山丘，可以有小tunnel，不高的小桥，),划线作为起点，然后终点放置投篮箱子。
——转到家里，可以采用各式各样柔软的素材，例如抱枕，婴儿床垫之类的，就地取材。
活动过程
让孩子在起点开始，跑去第一个障碍物，然后攀过，再爬过小隧道，平行通过小桥，然后捡起小篮球投进投篮箱子。
琉璃玻璃小房子教案
活动目标
1.通过手工制作，令幼儿锻炼手眼协调能力，促进小肌肉发展。
2.学习不同颜色以及形状的名称，以及发音，增加词汇量，有助语言发展。
3.通过房子的形状，认识到房子的用途，提升认知发展。
活动准备
1.材料准备：塑胶玻璃片，剪成小块的彩色薄纸，胶水。
2.把玻璃贴纸剪成房子形状（运用三角形做屋顶，正方形做房身，长方形做门，圆形做窗户）边上用彩色贴纸钩边，形成房子的样子。
活动过程
1.给孩子们讲解房子有什么形状组成，房子的用途可以有哪些。
2.协助孩子给塑胶玻璃片涂上胶水。
3.孩子们自主选择自己喜欢的颜色薄纸，然后贴在玻璃片上。
五只小猴子音乐教案
活动目标
1.让小孩子有初步的音感节奏。
2.学习数学科学，对数字概念有所理解。
3。训练小肌肉发展。
4.提高孩子的认知发展
活动准备
五只小猴子（建议给猴子带上数字），敲打乐器。
——家里没有的，可以用其他五样小玩具代替呀。
活动过程
1.先让孩子学习猴子的特性。
2.介绍歌曲旋律。
3.一边唱歌一边把五只小猴子递减。
4.让孩子敲打乐器一起参与到歌曲之中。
健康医院教案
活动目标
1.让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器，体温表，输液器，注射器。
2.教育小朋友要注意卫生，预防疾病。
活动准备
几种常用的医疗器械玩具：听诊器，体温表，输液器，注射器。
医院标识。
医生白大褂。
活动过程
1.游戏前可以找些话题，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。
（1）人生病了怎么办？去哪里看病治病？
（2）谁负责看病？谁负责护理病人？
（3）认识医院表示，认识一生听诊器，体温表，了解使用方法。
2.请3-5名幼儿，按自己的医院协商分配角色。（医生，护士，病人）
3.医生，护士带上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去排队看病，鼓励小朋友勇敢地与医生配合。
漏斗与工具的使用
活动目标
1.通过探索与发现发展早期科学技能。使用简单的工具继续探索，发现不同工具有不同的用处，譬如铲子跟勺子能勺起材料，耙子就不可以了。大点的孩子还能尝试打开盒子，然后慢慢学习使用旋转盖子的容器。
2.探索材料并发现数学概念.试验各种材料，发现它们的特性，譬如软硬、大小，能否通过漏斗。
3.训练幼儿的小肌肉发展以及对工具使用的认知理解。
活动准备
1.材料:漏斗、旋转盖子的盒子、勺子、铲子、耙子、不同大小的Cereal，餐盘
2.我会提前把盒子的旋转盖子中间开孔，然后把漏斗插入盖子，然后用热熔胶将漏斗跟盒子的旋转盖固定。
活动过程
1.让小朋友尝试通过使用不同工具，将Cereal送到漏斗口。
2.尝试将不同形状大小的Cereal送到漏斗，看看能否通过漏斗进入盒子。
菜篮子分类教案
活动目标
1.通过课程，孩子们学习不同种类的蔬菜水果食物的名称，可以增加语言和读写能力，增加词汇量。
2.分类过程，促进数学方面发展。
3.了解哪里出现蔬菜水果食物的地方，例如超级市场，通过介绍超级市场，了解其属性，提高社会认知知识。
活动准备
1.提前跟小孩阅读有关超级市场的书本，让孩子们对超市里面的蔬菜水果食物有初步的认识跟概念。
2.准备菜篮子跟玩具箱，以及不同的蔬菜水果食物的玩具，另外还有其他不是这个类别的玩具。
活动过程
1.把玩具混合，然后让孩子们帮忙分类。
2.在分类过程之中，多次重复读物件的名称，以及可以给孩子们问开放性问题，例如：为什么这一个要放进菜篮子呢？让孩子们动脑筋思考问题。
3.问答过后，可以为每一个素材进行解释，例如：这个是苹果，苹果外形是如何的？有什么颜色的苹果？可以用来做什么吃的？
小汽车作画
活动目标
1.通过颜料的混合变化，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。
2.加深孩子们对颜色的认识，从而加强语言发展发面发展。
3.小孩运用小汽车形式，创作画作，可以有助小肌肉发展。
活动准备
材料准备：玩具小汽车，白色画纸，各种颜色的颜料。
活动过程
1.我们可以提前跟孩子学习关于颜色的课程，然后创意画作作为巩固进阶课程。
2.让孩子们利用小汽车行走时的轮胎轨迹，大胆使用颜色在画纸上作画。
我爱我家教案
活动目标
1.通过家庭照片，让幼儿懂得自己在家中的角色是什么，认识自我。
2.认识家中不同人的称谓，了解家庭成员结构。
活动准备
1.可以提前给幼儿阅读相关书籍，初步认识家中每位的称呼。
2.让孩子从家里带来家庭照片。
3.提前在班房设计家庭照片树。
活动过程
1.让孩子展示自己的家庭照片，向幼儿提问图片中的家庭成员，可以采用逻辑思维问题，例如：爸爸的爸爸是谁呀？或者，你是爸爸的谁呢？
2.跟孩子一起将家庭照片贴在课室的家庭照片树上。
我的小手会说话教案
活动目标
1.教幼儿学习用手表示“安静，真棒，好的”等动作语言。
2.激发幼儿学习手势语言的兴趣。
3.帮助幼儿即使在还不会说话的时候，还可以用手势语言表达自己的情感需求，适当的手势用语有效舒缓孩子在未能用语言表达自我的焦虑感。
活动准备
手势语言卡片。
——网上可搜索baby sign language 就找到啦！
活动过程
1.首先跟孩子们介绍我们的双手，然后与孩子互动，唱: Open Shut them，带动孩子们的情绪。
2.通过手势语言卡片，让小孩们学习不同的手势可以代替不同的情绪表达。
3.建议可以Circle Time时候进行，每天2-3个手势语言表达。可以先复习前一天学习的，再接学习新的手势用语。
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