我们常说不要让孩子输在起跑线上，且不说这个话语背后的心态是否科学和健康，我们那么焦虑所谓的起跑线，那起码要弄清楚到底什么算是起跑线，是斥巨资买学区房吗？还是送孩子去各种名头响亮的启蒙早教班？又或者是跟风参加一堆海内外夏令营，从小报名各式各样的兴趣特长班？
至少现在在我看到听到的很多家长都是这么想也是这么做的，但今天我要分享的这本书并不是这么认为，这本书叫《brain rules for baby》,是美国权威的脑神经科学家约翰·梅迪纳 （John Medina）的著作，他同时是纽约时报畅销书作者。
熟悉作者的朋友，可能知道他还有一本有名的《让大脑自由》，可能是为了延续书名的翻译，这本中文版，叫做《让孩子的大脑自由》。其实他讲的是婴儿的脑规则，从脑神经科学的角度，告诉你从孕期开始，怎么做能养育出更聪明更快乐的孩子，更能发挥他们大脑的潜力。我想，如果说有所谓起跑线的话，那这才算是真正的起跑线吧。
书一开篇就讲了育儿的几大迷思或者说谣言：
【谣言一】：让胎儿听莫扎特的音乐能够提高他未来的数学成绩。
但真相是：你的宝贝出生后能或许能够轻而易举地记住莫扎特的音乐，以及他在子宫里听到的、闻到的和尝到的东西，婴儿对这些都是有一定记忆的。但如果你想让孩子未来的数学成绩出类拔萃，那么最好的办法不是听音乐，而是是在他还小的时候教他如何控制情绪冲动。这是不是很超乎我们的即有认知呢？
【谣言二】：让婴幼儿看语言学习方面的DVD电子产品能够扩充他们的词汇量。
实际上，脑科学家认为，DVD或影音产品可能反而会减少孩子的词汇量。真正有效影响到孩子的词汇量和智商的，是你与宝宝交谈时所使用的词汇数量和丰富程度，宝宝更容易在面对面的人际沟通时掌握词汇。孩子是社交型学习者，这个美国也有相关的研究，比如在不同的家庭样本中做长期的调查追踪，研究人员得出的结论是，孩子和父母的谈话可以影响孩子大脑的成长。日常交谈互动频率越高，大脑中语言相关区域活动就越强。所以要多跟孩子交流，而不是把他丢给dvd、音视频等电子教学产品。
【谣言三】：为了开发婴儿的智力，应该让他们在三岁以前就开始学习外语、观看早教视频，练习玩耍各种益智玩具。
作者指出，世上最好的婴儿智力开发游戏有可能只是一个普通的纸板箱、一盒橡皮泥和两个小时的游戏时间，而最糟糕的却可能是你崭新的液晶电视。现在在美国，我常在一些场合看到家长为了让孩子保持安静和专注，就把他们丢给ipad。这是很不负责任的做法，时间长了孩子很容易对电子产品上瘾，并依赖于此，这对他们大脑的发育、专注力及其社交能力都会有负面的影响。
【谣言四】：不断表扬孩子聪明能够增强他们的自信心。
如果不断夸孩子聪明，他们其实会变得容易知难而退，而不是养成努力克服困难的习惯。作者给出的建议是如果你想要孩子考上好大学，不如一直肯定他们所付出的努力他们的勤奋，而非一味表扬他们“聪明”。
【谣言五】：孩子总能找到自己的快乐。
然而事实真相并非如此，让孩子感到快乐的最重要的一个因素就是拥有好朋友。他们是如何交朋友，并维系友情的呢？善于解读非语言沟通信号是关键。这一技能是可以训练的，而学习某种乐器能够将这一能力提高50%。经常用手机发送短消息则会削弱这种能力。所以，在引导孩子感兴趣的基础上，可以学习一门乐器来训练社交共情的能力。
图片来自于网络 ，版权属于原作者
书里提到，这些婴儿脑科学的研究不断涌现在很多知名科学期刊上。但是，除非你订阅了《实验儿童心理学》这种专业期刊，否则是很难获悉更翔实的科研成果。这本书的主要目的就是希望普通人也能了解这些最新科研成果。
这本书，从孕期开始，从脑科学的角度讲了婴儿的触觉听觉视觉嗅觉一系列的发育情况，还破解了为什么市面上的胎教产品大多无用的迷思，比如给“准妈妈”听古典音乐，其实对胎儿的智力发育也并没有实质性的帮助。更指出，特别是孕早期的时候，婴儿最需要的其实是一个安静的环境。书里也还探讨了很多家长很关心也有疑惑的问题，比如：
让孩子上各种培训班是利大于弊，还是弊大于利？
如果孩子成绩不好，父母应该采取怎样的态度才能促使他进步？
父母应该如何培养孩子的情绪调控能力？
孩子犯错的时候，可以用哪些措施来代替体罚？
养育孩子的过程也是父母的自我成长过程，如果父母偷懒或者没有一个科学的育儿理念和意识，那就会错过刺激婴儿大脑发育潜力的黄金时期，也就是我们所说的起跑线，后期即使在金钱和资源上投入再多，也很难达成很好的效果。
图片来自于@ Wallibees,版权属于原作者
（研究证明：婴儿对黑白灰的几何图案特别感兴趣）
以上介绍的内容只能是一个提纲挈领式的总结，毕竟听书或看文章是一种碎片式的浅阅读，真正有效的还是全面和有思考的深度阅读，书中还有很多精华和细节，有兴趣的朋友可以亲自读一读这本书。关于这本书的介绍我也做成了一期视频放在youtube频道里，在今后的视频中，也会不定期分享一些育儿书籍和心得，感兴趣的朋友可以订阅。
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