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由于孩子还不大，偏科普的主题，学了知识也会很快忘，想了想，主要让孩子认识长颈鹿和它的“最”就够了。
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一提到长颈鹿，先想到的就是它的“高”，由高低我想到了数学启蒙的测量，以此作为我这周的重点内容。
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‼️本周内容详要：
➡️活动2:加法启蒙的纪要⚠️
两个孩子年岁上有差别，3岁的孩子玩一个骰子时，超过4的都要点数确认。
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3岁7个月的孩子第一个骰子1-6完全熟悉，不需点数即可报数。但一开始使用两个骰子时，第二个骰子不会连数。例如，扔出骰子3和骰子5时，我问这里一个多少，他说35。
⚠️不认识个位、十位
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➡️活动3:我比你高多少？纪要⚠️
📐测量是最有用的数学技能之一，在与生活真实情境联系背景下，测量能够给予幼儿充分的动手操作机会，并发展幼儿的数学思维。
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📐对于学前期幼儿来说主要涉及的是直接测量的学习，但它一般不使用常用的计量单位，仅是一种非标准测量，也通常称为自然测量，即利用自然物（方块、小棒、绳子等）而非标准测量物（如尺等）作为量具来测量物体长短、高矮等。
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➡️活动4: 跳动的动物纪要⚠️
步骤：
1、把2 Tbsp的苏打粉倒入杯子中；
2、倒入2 cups的清水，并搅拌均匀；
3、慢慢倒入醋；
4、杯中加入小动物模具；
5、观察小动物在杯中的反应；
6、孩子可以通过增加醋来观察杯中反应。
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⚠️我们观察到一开始动物是沉在杯底的，随着醋的增加，动物身体周围慢慢多了很多气泡，随着时间的增加，动物慢慢浮到水面上了。很考验孩子的耐心。
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关于这周的主题基本就是这些了，欢迎留言解出动物沉浮之谜！
最新评论 3
:一直关注您每周的更新。作为理工科生，指出您的一点常识错误，苏打是碳酸钠，小苏打是碳酸氢钠，大苏打是硫代硫酸钠。看不清楚包装，如果是baking soda，是小苏打，碳酸氢钠。原理就是碳酸氢钠和醋酸化学反应生成二氧化碳。
:谢谢你的信息，我会纠正一下。是baking soda。
:👍🏻👍🏻好用心的妈妈♥️